iron．snow．ball

前非洲聯盟派駐蘇丹達佛(Darfur) 進行維和工作的美籍軍官 Brian Steidle 證詞：

达尔富尔种族大屠杀 (part 0) - Darfur Genocide

何小綠看了之前寫的「質數的數目有多少？」後，跟我說了一個她爸爸的故事。

何爸爸 1980 年左右在美國新墨西哥洲攻讀數學碩士，那個年代正是電腦產業從無到有急速發展的時候，例如 Apple, Microscoft 分別在是 1976 和 1977年成立的， 現在大家一想到「電腦」腦中有的「桌上型個人電腦」PC 是之後1981 年 IBM 才發表問世的呢。

何爸爸說他念書的時候，電腦都是大型主機(mainframe computers)，新興的電腦領域也開始有許多比賽，其中，何爸爸選修的PASCAL課，要求學生們參加了一項州際的「質數比賽」，內容是在限定的執行時間裡比誰寫的電腦程式可以找到最大的質數，認真的何爸爸還特別選用了當時 IBM 設計給大型主機使用的 PL/1 語言來寫而不是用上課教的 PASCAL，相同的演算法就跑得比較快了，再加上各種程式和數學應用的技巧，得到比賽的第一名，也在學校裡的名人榜留下記錄呢。

這個題目有沒有像以前作文課的題目？不過以前作文課第一句可不能這樣寫哩。嘿嘿，那有人第一段就自己離題的呢，回來回來，如果我是教育部長的話，會想做些什麼呢？以下內容純屬天真幻想，很多可能和現狀不符了，歡迎討論，不要戰我啦。


1. 成立免費線上課程網站

在網路(高畫質)影片已經很普遍的時代，開發影片和教材同步放映的軟體一點也不困難，再加上使用者上 tag 和 user friendly 的搜尋介面、留言互動功能，合起來就是一個好用的線上課程網站了。

第二步是如何充實線上課程的內容，我想到的是每年到獲選為優良教師的課堂上拍攝授課情形，依單元主題放置到網路上，可以包含小學到大學、研究所的課，國小到高中的課程由教育部統籌負責，透過適當的規劃在數年內拍攝好小學到高中各科全部單元的教學影片，這樣，有心的學生就可以透過網路，觀看優良教師的教學，另外，就算單元都完備了還是可以錄不同老師對相同單元的教學，為學生提供多元的選擇。大學的部份可以參照 MIT OpenCourseWare，台灣幾所獲得5年500億經費補助的大學應該可能有資源做這件事吧。

Netflix queue 正好輪到一些費里尼的作品，最近的一部是 想當年(Amarcord,1973)，第一次看 Amarcord 大約一半時間都昏昏欲睡，所以又看了一遍，這一次我選了有影評的版本，聽聽專家講什麼或許可以比較清醒。